什么是历史?

历史学家研究什么人想了想,说,和过去所做的,他们帮助学生批判性思考的历史进程如何塑造本。历史的研究有助于批判性思维,有助于开发智力成熟,并帮助学生清晰,准确地表达想法。在我科课程融合主题和地理的方法来研究历史。历史作为一门学科是非常灵活的,允许学生按照他们的课程选择,并通过自主研发自己的利益。

职业生涯

学习技能准备历史系的学生在很多职业生涯卓越的,包括在教学,法律,新闻,公务员,政治,博物馆,图书馆和档案馆和大学。

考虑法学院?

在加拿大,没有正式的法律预科课程,但北卑诗大学历史系是做本科课程为您准备法学院的理想场所。你可以在任何本科专业后进入法律学校,但学生有很大比例有意申请法学院的历史专业。

为什么是这样一个历史大好?

首先,历史学家的方式非常相似,律师界定“证据”。在历史课,学生们被教导要查找,提取,批判性地分析和解释的证据。历史教授指导学生采取证据尽可能会去,但没有进一步。他们教他们的学生同样重要的方式来阅读别人的作品。 

第二,历史教学生写有明确和令人信服的论证研究论文。而历史学家和律师界定“证据”以同样的方式,他们也了解到,即使是最好的证据并不能为自己说话。呈现说服力的论据要求证据被封装在一个精心策划的,系统的整理,并提供令人信服形式的背景下,无论是书面或口头。正如律师必须准备好提供精心策划的口头报告,并切实现成的,袖口响应和反驳,历史系的学生提供准备口头报告和从事口腔自发交流,班级和研讨会的一部分。

最后,历史课经常处理法律史的各个方面。律师谁能够理解当代法在其漫长的时间演化的背景下很多更好地解释和理解比那些没有这样的背景下的法律先例。

我们在北卑诗大学历史系相信,我们的计划提供了法律学校特别有价值的准备。我们几个教员的研究和法律史方面发布。该部门在法律,犯罪和刑罚的历史提供专门的课程。此外,即使在课程没有特别针对法(原住民历史,加拿大历史,中世纪历史)的历史面向,我们纳入法律史专题纳入我们的课程。

如果你正在考虑法学院,我们邀请您在历史上主要在葡京赌场。让我们知道你的计划(和你的特殊利益),当您到达。这样一来,我们可以帮你调整你的课程选择,以帮助你实现你的目标。

我们的教学目标

  • 发展必须充分和积极的公民关键技能
  • 通过各种研究和学习方法,培养学生自主学习
  • 包括通过研究助理的学生教师的研究
  • 鼓励技能,社区参与和就业的应用
  • 以提高学生对现代世界的出现理解,特别强调与UNBC的任务主题

课程重点主题,从地方到全球

  • 土著人(binnema,发牢骚)
  • 法律(wessell莱特富特,swainger)
  • 科学(binnema)
  • 性别和性(wessell Lightfoot的,叫喊)
  • 边疆(binnema,布莱斯)
  • 宗教(叫喊,wessell莱特富特,布莱斯)
  • 中世纪和近代早期(wessell莱特富特,叫喊)
  • 地方和公共历史(叫喊,swainger,binnema)
  • 环境与健康(binnema,叫喊,布莱斯,swainger)
  • 殖民主义和帝国主义(binnema,叫喊,布莱斯)
  • 史学(叫喊,Lightfoot的,swainger)

我们的教师覆盖地域广阔,

  • 北美(叫喊,swainger,binnema,布莱斯)
  • 欧洲(wessell Lightfoot的,布莱斯)
  • 拉丁美洲(叫喊,布莱斯)
  • 世界(wessell莱特富特,叫喊,binnema,布莱斯)
  • 请访问我们的 教师的研究概况

为什么你应该采取HIST 190和191 HIST

HIST 190和191 HIST(世界历史,以1550和世界历史,因为1550年)被设计成一个介绍历史学科。他们专注于教导学生,历史学家使用基本工具:如何阅读,思考,讨论口服,写葡京赌场原发性和继发性来源;如何研究使用文章的数据库,网络和图书馆目录的特定主题;以及如何开发研究的问题。 HIST 190和191 HIST广泛覆盖的时间段和地理空间,为学生提供的重要问题进行了概述,辩论,活动和人过去。这些课程的目的是给学生必要的工具,在他们的第二,第三和第四年的更专业的历史课程,以取得成功。同时,这两个课程的学生提供在其他学科有重要的写作和研究技能和有关人类社会的一般知识专业规划。我们鼓励学生,让他们开发这些重要的工具就在他们的大学生涯的开始采取HIST 190和191 HIST在第一年。