Post-BaccalaureateDiploma (Curriculum & Instructional Studies and Montessori Education)

项目协调员安德鲁kitchenham
科林chasteauneuf,助理教授
布莱恩·哈特曼教授
安德鲁kitchenham,教授
朱迪思lapadat,教授
柳棕色,副教授
马缨丹乌斯曼,副教授
丹尼斯·普罗克特,助理教授

网站: www.kanpoebay.com/education/pbdp

中学毕业后的文凭课程,并在它的课程设计以超前的专业知识和实践K-12教师的技能。文凭的要求是一致的与在研究的聚焦区域30个学分卑诗省教师资格要求的专业认证5.录取的增加,从第4级是一个课程,由基础课程,以适应谁可能希望提高他们的能力的教师或更新自己的知识和技能指令的特定区域。灵活的入学还允许教师选择不同数量的增加职业地位,以目前一些学区管理的“五加”类必修课程。

入场
申请准入的文凭课程的申请人需要从葡京赌场备用网站认可的大学,累计平均成绩2.0或更好的完成四年(120学时)的本科学位。申请人必须具备学习和英语工作的能力。这学士后文凭的附加要求是,学生拥有目前的教学证书或招生委员会的批准被录取。
的在后学士学位文凭节目提供的每个过程空格数是有限的;因此,当然注册将先来先服务的基础上,直到指定的课程是满的。这一计划也承认新的学生每年三次,在每学期的开始:10月30日为1月来看,4月30日为七月/八月课程,6月30日为9月任期。
以适应在职教师,文凭课程都提供在傍晚或晚上,周末和暑假期间。建议学生计划充分利用夏季会议系列产品,以完成十年合作期限内文凭。建议学生在他们的研究计划早完成两个必修课程。
申请人须提交最近一次犯罪记录检查(五年内)的证明。学生预计为不列颠哥伦比亚省教师职业的职业操守的期望遵守。

计划要求
一个学士后文凭完成与课程的30个学分,其中包括两个必修课程和八个选修实现。   
学生可给予信贷从另一个国家承认上师的课程达15个学分,但这些课程尚未与收到学位或文凭的关联。
在这个时候提出的重点领域是课程与教学研究和蒙氏教育。

必修课
EDUC 500-3教师领导
执行下列操作之一:
EDUC 501-3行动研究在学校和教室
EDUC 502-3解释和教育研究的应用

选修课程(课程与教学)
EDUC 504-3教学领导配合教师
(周末研讨会遵循扩展教育学士实习的教室监督,在教学领导文学方面对这些辅导经验反映) 
EDUC 521-3课堂评估的做法
EDUC 523-3  教学为社会承担责任
EDUC 528-3陷入困境的学生算术策略
EDUC 531-3教育技术应用
EDUC 533-3人的发展:教育启示
EDUC 534-3成就动机
EDUC 535-3学习和多样性:包容性教室
EDUC 541-3指导原则
EDUC 546-3第一民族教育
EDUC 551-3数学教育
EDUC 552-3科学教育
EDUC 553-3社会研究教育
EDUC 554-3陷入困境的学生识字策略
EDUC 558-3语言艺术教育
EDUC 559-3第二语言教学
EDUC 580-3跨学科视觉艺术
EDUC 581-3跨学科表演艺术
EDUC 592-3专题(没有限制这些课程的数量)
EDUC 593-3针对读数
EDUC 594-3自我导向的专业发展
  
选修课程(蒙氏教育)
EDUC 570-3蒙台梭利理论
EDUC 571-3蒙台梭利课程与教学:语言
EDUC 572-3蒙台梭利上下文:儿童发展
EDUC 573-3蒙台梭利课程与教学:科学素养
EDUC 574-3蒙台梭利课程与教学:数学教育
EDUC 575-3蒙台梭利综合文化研究和实地考察规划
EDUC 576-3蒙台梭利集成研究领域的研究
EDUC 577-3蒙特梭利投资组合